Klocki

Klocki – zabawka dziecięca w formie zestawu różnokolorowych wielościanów, wykonana zazwyczaj z tworzywa sztucznego (najczęściej plastiku) bądź drewna. Głównym zadaniem klocków jest budowanie zdolności przestrzennych i kreatywnych dziecka: poprawiają chwytliwość dłoni, budzą kreatywność i poruszają wyobraźnię^[1]^[2].

Popularną odmianą klocków są np. klocki Lego i Cobi, służące do wielokrotnej zabawy (możliwość powtórnego składania i rozkładania budowli w różnych kombinacjach)^[3]. Konstrukcyjne możliwości klocków zwiększają się z każdym kolejnym rokiem, a producenci tworzą różne opcje ich łączenia: przez nakładanie klocków jeden na drugi, sczepianie ich ze sobą, zahaczanie i łączenie na magnes(Geomag)^[4].

Zobacz też

klotski

Przypisy

↑ Alice Morse Earle (editor), Child life in colonial days, New York : The Macmillan Company; London, Macmillan & Co - 1899, pages 182-183
↑ Karyn Wellhousen, Judith E. Kieff, A Constructivist Approach to Block Play in Early Childhood, Cengage Learning, 2001, page 4
↑ Witold Rybczynski, Looking Around: A Journey Through Architecture, 2006
↑ M.J.M.J. Brosnan M.J.M.J., Spatial ability in children's play with Lego blocks, „Perceptual and Motor Skills”, 1, 87, 1998, s. 19–28, DOI: 10.2466/pms.1998.87.1.19 .

[1] Alice Morse Earle (editor), Child life in colonial days, New York : The Macmillan Company; London, Macmillan & Co - 1899, pages 182-183

[2] Karyn Wellhousen, Judith E. Kieff, A Constructivist Approach to Block Play in Early Childhood, Cengage Learning, 2001, page 4

[3] Witold Rybczynski, Looking Around: A Journey Through Architecture, 2006

[4] M.J.M.J. Brosnan M.J.M.J., Spatial ability in children's play with Lego blocks, „Perceptual and Motor Skills”, 1, 87, 1998, s. 19–28, DOI: 10.2466/pms.1998.87.1.19 .

[1]